李琳琳是市第一五二中学初二一班的学生，今年入冬以来，她每天都穿着漂亮的毛衣坐在亮堂、温暖的教室里学习，一边听讲一边迅速地做笔记。然而，在去年冬天，该校还是一片平房，四面漏风的教室使李琳琳和同学们一刻也不敢脱掉厚厚的羽绒服，上课时不得不一边向手上哈气取暖一边写字。今年，长春市加大投入，改造142所农村中小学危倒校舍，使这些农村中小学的学生拥有了良好的学习环境。
    
　　长春市第一五二中学建校近六十年，校舍基本上没有改善。因年久失修，教室的山墙倾斜，出现了裂缝，木制门窗早已变形，天棚也时有脱落，冬季师生们只能生火炉取暖。校内的操场也让师生叫苦不迭，每逢雨天便泥泞不堪，学生根本无法到操场上活动。由于办学条件落后，该校的学生大量外流，骨干教师纷纷调出，教学质量急剧下滑。为了彻底改变该校的面貌，市教育局今年投资为其新建了4层高的教学楼，高标准的理化生实验室、现代化的电子语音室、多功能教室、微机室一应俱全，还配上了4M光纤电子网络系统。
    
　　学校的环境变好了，让师生们受益匪浅。“以前给学生上英语听力课，只能用一个小录音机。学校就会议室有一台能上网的电脑，我们想查资料或做个课件基本不可能。”该校英语教师刘桂艳对此感受颇深：“如今，我们上听力课都在语音室，虽然只有几个月，可学生的听力和口语已经有明显提高。现在每个教师办公室都有一台电脑，我们可以随时上网‘充电’，许多老师都开始尝试多媒体教学了。”
    
　　办学条件发生巨大变化的学校不只市第一五二中学，今年，我市共改造农村中小学危倒校舍85683平方米，涉及142所学校，改造后新建校舍120039平方米，总投入8233万元。市教育局在新建校舍的过程中，本着“牢固、实用、够用和方便学生”的原则，充分考虑到了农村教育的长远发展，都规划了远程教育设施、各种现代化教育功能教室，为农村教育的可持续发展奠定了基础。同时，我市在学校改造中有撤有并，科学规划，实现了资源的优化配置。
    
　　教学环境的改善，让一所所薄弱校重新焕发了生机与活力，为学校今后的发展带来了巨大空间。位于二道区英俊镇的市第五十八中学在2005年被市教育局确定为农村薄弱改造校，一年来，该校校舍已由C级危房变成了建筑面积达5987平方米的中小学综合性教学楼。办学条件变好了，该校的教学质量也得到明显提升，今年不仅成为全区目标管理、控辍、中考的先进单位，而且仅初中的招生人数就比去年增加了57人。
    
　　“现在，我们全校上下干劲儿十足。我们不仅要留得住学生，更要让学生学得好，让这些孩子与城里孩子一样，享受到优质的教育。”该校校长高雷告诉记者，学校还专门制定了5年规划，明确了今后5年内各项工作逐步向城市化、现代化、标准化迈进的目标。